Maiatzak 19, bigarren atala.

Saioa bukatzear dago eta jada aurkezpena egin dugu eta gustura nago lortu dugun emaitzarekin. Gaitera, nire kideei gustatu zaiela uste dut. Nire saioan hiru talde aurkeztu dituzte lana, lehenegoak hezurrei buruz aritu dira, nahiko argi utzi dute informazioa eta irudiz lagundu dute, hiperbinkuluren bat egin dutelarik. Gero, gu joan gara, ipuin antzekoa aurkeztu dugularik non haurrak gure laguntzarik gabe erabili ahal dutelarik, beraz, lantzen ditugun helburu, eduki eta erakartasunaz aparte, autonomia garatzea zen gure xede nagusia. Hirugarren taldeak berriz, Amerikari buruz aritu da, abestiak eta bideoak aurkeztu dituztelarik, informazioa Txanela proiektutik eta Enkartatik eskuratu dutela esan digute eta egin beharreko beste material didaktikorako oso baliagarria gerta dakiguke.

Hala ere zera esan behar dut, pena bat izan da gure taldean baina ordu ezberdinean datorrenen aurkezpenak ikusi ezin izana, ariketa hau oso etekintsua dela uste dudalako.

Maiatzak19

Egun on adiskideok!!

Saio teorikoekin jada bukatu dugu eta gaur prestatu dugun materiala aurkeztuko dugu.
Orain dela pare bat egun edo, Slideshare.net - en eskegi nuen eta handik nire blogera eraman dut han eskegiz. Pixka bat kostatu bazitzaidan ere lortu nuen! espero dut ondo ateratzzea aurkezpena, orain esango dizuet! orain arte!gg!

UNIBERTSOA

| View | Upload your own

Maiatzak12

Jelouuu! zelan lagunak! Egun, saio teorikoa eta gero, non TTBBak hezkuntzan prozesuan nola integratu ahal ditugun aritu garen, PPT -ko lana egiten jarraituko dugu.

Maiatzak5

IEPA LAGUNOK!!!!

Zelan? Nik jada, guztiz zorabiaturik. En fin, guarko saio teorikoan TTBB -ak hezkuntza prozesuan txertatzeaz arit gara eta saio praktikoan PPT -ekin aprobak egiten jarraitu dugu, ahotsa grabatu dugularik.

Beste egun bat TTBB -ekin borrokan!

hurrengora arte!!

ORDENAGAILUAK IKASGELETAN

“El desarrollo de competencias informacionales y digitales en el alumnado como eje para el uso pedagógico de las TIC en las aulas” artikulua –ren arabera:

Irakaskuntza eredu berri hau eragina izan dezan teknologia berriak ikuspuntu innobatzaile batetik erabiliak izan beharko liratekeela defendatzen du.

Haren erabilpena irakaskuntzaren oinarrizko konpetentziak garatzeko, batez ere informazioaren trataera eta konpetentzia digitalerako zuzendua dago.

Haurrari beraz, beraiei akzeditzea, edukiak ulertzeko eta forma sinbolikoen bidez ezagutza eta kultura transmititzeko erremintak eta komunikatzea ahalbidetzen dioten erremintak sozialki komunikatu ahal izateko.

Azken bi mende hauen alfabetizatzea irakurtzen eta idazten jakitea zen, egun, berriz, informaziora heltzeko iturri berriak ere sartzen dira. Entzutezko alfabetizatzeaz, musikala, bisuala, audobisuala, digitala… -ez hitz egin dezakegu, kanalak ezberdinak baitira, beraz, pertsonak horren gainean formatzea ezinbestekoa izan beharko da, bai teknologiaren erabileran bai hizkuntza espezifikoaren gainean.

Kultura digital honen alfabetizatzeak zera dakar: aparailuak erabiltzen ikastea, software –ra ezagutzea, informazioaren lorpena, ulertzea, sorketa nahiz komunikazioarekin harremantzea. Hau da, teknologien bitarteko gizarteratzea ematea. Aipatu berri ditudan aspektu formatiboez gain jarrera eta balore batzuk erakutsi beharko dira zentzu eta esanahi morala, ideologikoa eta politikoa topatu ahal izateko errealitate omnispresentea delako.

Autoreak zera dio:

“El tratamiento de la información y la competencia digital implican ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, así como las distintas herramientas tecnológicas, también tener una actitud crítica y reflexiva en la valoración de la información disponible, contrastándola cuando es necesario, y respetar las normas de conducta acordadas socialmente para regular el uso de la información y sus fuentes en los distintos soportes”.

Ikasgeletan eredu hau integratzea oso konplexua den neurrian ez nahikorik curriculumean txertatzearekin, elementu gehiago beharrezkoak dira eta horiek dekretu ministerialetan agertzen direnak dira.

Apirilak28

Iepa! Zelan lagunok!? Gaurko saio teorikoan teknología berriak eskolan integratu nahi izanez gero metodologia ere aldatu behar dugula ulertzera heldu gara, bestela ezer ez aldatzen delako ulertu dugulako.

Komunikazio sistema berri hau haurrei aurkeztu behar diegu eta aurkezteaz gain, erantzuten jakitea eragitea ere.

Aipatutakoa guztia bermatzeko, curriculumaren esparru guztietan integratzea beharrezkoa da.

Saio praktikoan “power point” berezi bat prestatu dugu non haren erabilera konplexuagoa egiten, (etekin gehiago ateratzeko) ikasi dugun. Hurrengo egunean soinua sartzen ikasiko dugularik.